Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Literasi Matematika Siswa SD Kelas IV dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Datar

Abstract

Discovery Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan  salah satu model pembelajaran untuk memenuhi proses pembelajaran literasi matematika. Hal ini dikarenakan model  Discovery Learning dapat membantu siswa untuk berpikir kritis yang mana dalam kemampuan ini siswa diharapkan memiliki kemampuan dalam memecahkan suatu masalah bangun datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental dengan instrumen pengumpul data berupa tes dan wawancara. Subyek dari penelitian ini yaitu siswa SDNU Padomasan kelas IVA dan IVB. Hasil pada penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh penerapan model discovery learning terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas IV dalam menyelesaikan masalah bangun datar dengan kefektifan relatif sebesar 12,34%.